這次應該是我連續在馬國的第5個聖誕節了，同以往的聖誕節一樣，這次我還是在教會里歡度的，高唱聖誕歌曲。對於基督徒來說，耶穌的降生，對世人，是最重要的”好消息”，因為是神自己選擇來到人間，做世人的替罪羊來拯救世人，使在世上的人因相信耶穌而得永生上天堂。無疑的，聖子的降生是對人大慈大悲的表現，這是愛的慶節：「上主宣佈了祂的救恩，將祂的正義顯示給萬民，祂記起了祂的仁慈……」。

「聖誕節Christmas」這個字，由「基督(Christ)」和「崇拜聚會(mass)」兩個字組成。所以，「耶穌基督」和「敬拜基督」二者合起來，就是聖誕節的中心。耶穌基督是我們的好牧人，他是萬古磐石，他並沒有犯罪，但捨身流血為我們贖罪，使信他的人得永生！

下午首相蒞臨我們教會-梳邦全備福音堂參加聖誕節午宴。我們主任牧師尤方成博士在演說時，以308大選成績說明人民的意願，並呼籲政府關注國內治安、種族兩極化、百物價格未隨著油價下跌而下調，以及更敏感的態度回應民意等課題。

也是大馬基督徒福音聯誼會（NECF）主席尤方成博士說：「20、30年前，宗教團體以商店和房屋作為祈禱場所是罕見的事情，可是今日基督教堂的情況日漸增加。」

「我們被迫使用工業地段作為膜拜場所，這個建築物（大馬基督徒福音聯誼會）就是一個證明，說明缺乏作為宗教地段的規劃地。」

「我們祈望是，受政府鼓勵以發揚宗教的優點，希望我們能獲得更多象徵性和真正的空間進行。」

他建議政府重新檢討限制馬來文版聖經的措施。

他說：「馬來文是國文，但我們卻感到困惑，為何國文版聖經被內安法令第22條文列為『對聯邦利益和安全構成偏見』的刊物。」

他表示，在科技發達的社會，幾乎所有東西都可在互聯網取得。「可是我們的聖經（國文版）卻被視為『構成偏見』的做法，令人遺憾。」

另一方面，尤方成也肯定阿都拉的貢獻，並認為人民應該朝大馬國族方向邁進，各族平等共享機會，希望大馬國族成為事實而非難以捉摸的夢想。

他感謝政府多次降低油價，可是百物價格未隨著油價下跌而下調，同時失業率增加、罪案率提升的印象，以及人民感到治安不靖等課題，必須獲得政府的關注。

他承諾，國內基督社群將協助政府，不分種族和宗教，攜手度過國際經濟危機。

他說：「馬來文是國文，但我們卻感到困惑，為何國文版聖經被內安法令第22條文列為『對聯邦利益和安全構成偏見』的刊物。」

首相沒有在演詞中逐一回應，他認為，各族人民不分宗教應該享受繁榮的果實。他指出，若人民都有共同的目標，應該排除萬難朝目標前進。「雖然很多問題需要處理，但我多次承諾將與他們討論，希望可達至一些成果，我非常關注國家的社會情況。」

此外，阿都拉希望，各宗教領袖能倡行寬容，他準備會見各宗教領袖，以探討設立處理宗教課題的機制。他指出，將以公正的策略分配機會，不分種族和宗教讓所有人享受成功的果實。
        
首相拿督斯里阿都拉指出，大馬人民不應感覺本身被邊緣化而不高興，因為政府多次承諾提供平等的機會給所有人。

他說：“我知道很多人對許多課題都有感受和不高興，最好的方式是將之處理。”

“其實大馬人不應該有被邊緣化、不高興和不開心的感受，同時也不應有未獲得足夠機會的感覺。我們將確保大家獲得平等的機會，這是政府的責任。”

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我一向以來都有愛喝茶的習慣，這是因為受到我父親的影響，從小就是愛喝綠茶。從小就是喝著龍井、碧螺春、信陽毛尖、、、成長的

現在隻身海外，綠茶是比較少見的，每次要是有人從大陸回馬，都要帶些綠茶回來。

我在去蘭卡威旅遊時期，在免稅店買了幾桶的特級西湖龍井，100g32馬幣，獅峰龍井150g48馬幣。回家之後，每天都要泡上一壺茶，慢慢品味,一切美妙盡在其中。“泡茶可修身養性，品茶如品味人生。”獅峰龍井湯色碧綠明亮，香馥如蘭，滋味甘醇鮮爽，向有“色綠、香郁、味醇、形美＂四絕之譽。在蕉風椰雨沐浴下的南洋，通過品茗，心馳宏宇，神交自然，物我兩忘，此一樂也；綠茶與花茶、烏龍茶不同，它的茶香更加清幽淡雅，必須用心靈去感悟，才能夠聞到那春天的氣息，以及清醇悠遠、難以言傳的生命之香。

在蘭卡威買的茶喝了1個多月以後，就喝完了，所以，又要去找綠茶，在馬來西亞鐵觀音和普洱茶是到處都有，但是綠茶的選擇性就不是很多，而且很多還是日本綠茶。在海外華文書展時，本來打算去看看有什麽書出版，但是去了之後是相當的失望，幾乎都是清一色的大陸書籍，很少看到香港和臺彎出版的，無法都是財經、理財、小說之類，幾乎都沒有看到有關科學技術、自然科學方面的中文書籍。不過，在書展外面還有普洱茶展，很多大陸的茶葉進出口公司都有專柜，我也專門去看了看茶葉。不過本地的茶葉營業員的業務水平實在是欠缺基本的專業知識，連綠茶是什麽地方產的都不知道，只知道是中國綠茶，問了幾個銷售員龍井是不是從杭州進口的，幾個營業員都答非所問，最後還要專門請示中方的業務代表才知道，更別說是何時采摘的茶葉。不過最後還是買到了雨前龍井，65馬幣100g。

今天去隆雪華堂找一個北廣畢業的本地朋友拿資料，正好路過了陳氏書院，裡面有茶展，綠茶幾乎都是粉狀的，沒有翻炒的茶葉，看了半天沒有多少綠茶，我就買了一大堆的菊花茶，因為很久沒有喝過菊花茶了，在蕉風椰雨的天氣下更要注意散風清熱、清肝明目和解毒消炎。

忙了一個多月終於考完試了，在這一個多月時間中，學習是相當吃緊，吃力的，原來學習也沒有這么緊張過。幾乎是廢寢忘食的整天就是講義、考試、論文、實驗報告、答辯，終於這些都折騰完了。

隨著課程的深入，發現現在學習中存在的問題越來越多，這學期有很多實驗課程，實驗和報告是很受重視，而且在成績中占了一點的比例。實驗課都是親自動手操作的，而我也一樣重複了中國學生在動手操作能力上差的特點，面對很多儀器，根本是無從入手的，而且很多時候連儀器名稱都說不上來。我一直比較煩做實驗，雖然我是一個工科學生。這個學期這么多的實驗課，做的我簡直都想吐。但是，儘管如此，實驗還是一定要完成，也一定要寫實驗報告的，根本沒有渾水摸魚之說。遊標卡尺我已經N年沒有見到過，早就不知道怎么讀數了，至於其他很多儀器，我都有些乾脆是說不上名的，可能在大陸上學的時候我們在乎的就是實驗數值和分數，隨便抄一組數據就可以了，但是來到國外學習，發現根本是不允許抄襲實驗數值的，否則直接廢。做完實驗還要畫圖形，分析圖形和實驗的結果。說明最大屈服力 yield和最大抗力strength。這些東西我連中文都搞不懂，用英文乾脆是更難懂。在寫實驗報告時候，發現英文就讓我很吃緊，文法倒不成問題，只是總像中文化的英文，老師讀起來很不舒服，也和我說過幾次，雖然明白我的大意，但是英文的實驗報告不是這么寫的。我在寫梁彎曲應力實驗報告上，我怎么也不會寫，後來從圖書館和因特網上到處抄了些，結果，我的老師在看我實驗報告時候，一眼就看出“這是美國大學寫實驗報告的方法”。

我在流體力學方面上的學習就更為吃力，我這門課程的老師Ananda Kumar是來自印度钦奈，他的學士和碩士都是在印度钦奈的安那大學獲得，他的母語是泰米爾語，聽一些馬來西亞印度同學說，這個老師的泰米爾是相當純正的泰米爾語，和馬來西亞的泰米爾語是無法比較的。雖然他自大學本科階段的學習就是完全采用英文授課，但是他的英文我是乾脆聽不懂，就如同從普通話的角度聽一些南方漢語方言那么難，我上課的時候一直都在困惑他到底是在說什麽，問問題的時候，我也是完全聽不懂他的英文，上他的課程對於我來說是最難受的，我幾乎是在無法聽懂他到底在說什麽的情況下度過一個學期。只有自己在圖書館看書學習，流體力學本身是經典力學中難懂的一門科學；其本身行為和現象也比固體複雜，相關的數學模式也往往非線性數學，對於我連老師上課講什麽都聽不懂而言，是相當的難掌握，固守公式又不知道如何變通，靈活應用。像伯努利定律 Bernoulli's Equation，公式還是要通過微積分的方式推導，讓我乾脆是不知如何入手。在最後的一個月中，Ananda Kumar還給我們留了一個課題是答辯和報告，我被分配到了負責因次分析這部分課題，在報告中要寫因次分析的方法、流體力學中常見之無因此參數、相似性原理、有微分方程式建立相似性、模型試驗、實例探討。這些東西把我搞的是暈頭轉向，為了寫這些東西，兩個星期來，我是廢寢忘食的找資料、寫報告，寫的我是死去活來，終於寫了20多頁，才把這部分報告完成。

現在考完試了，回想起來雖然可能成績不可能是很好，說不定這幾門課還要重修。不過也發現了在學習中越來越多的問題，比如在英文方面，過去很長時間一直認為困擾學習的英文，完全是詞彙量的匱乏，現在看來，不但僅僅是詞彙量的問題，不同的語言在思維方式上的巨大差異，雖然科學是相同的，但是不同語言的思維方式、邏輯方式卻是造成學習中的困境是很大。簡單的來說，就材料力學的定義而言

The strength of a material refers to the material's ability to resist an applied stress. The applied stress may be tensile, compressive, or shear.
材料力學研究材料在各種外力作用下產生的應變、應力、強度、剛度和導致各種材料破壞的極限。

就流體力學的定義而言：

Fluid mechanics is the study of how fluids move and the forces on them. (Fluids include liquids and gases.)

流體力學是研究流體（包含氣體及液體）現象以及相關力學行為的科學。

從這個比較可以看出中文比英文更為簡約，而且中文本身是象形文字，更容易理解，抽象和形象的結合。再加之是母語，就更為容易吸收。如果母語基礎不好，或者用母語學習本身就有困難，那么用英文來學習用在數理科上，這只會增加學習的負擔與壓力。無法去消化那麼多英文詞彙尤其是一些科學名詞，這種學習障礙只會緩慢接受而已，從而引起更多的不良影響。像我本身就來自大陸的老少邊窮地區，我們當地的教學水平比起很多沿海和南方地區就落後很多，這也使得我本身在數學理科基礎上就和他們有很大的差距，這也就是爲什麽大陸不同地區高校之間的錄取分數會差異很大。作為建築與環境工程系里唯一的中國學生，很多講師普遍都聽說中國在數學和理科方面的基礎教育很好，但是卻奇怪我的基礎并不是很好，誕生於貧瘠的土壤，又受制於慘烈卻低水準的競爭，在基礎教育時期，和在低水準的競爭中，憑藉著一股窮棒子精神，以及一些土方子，或許可以殺開一條血路，取得一定的成功。但在理念上的致命局限，和固步自封，使得很難再上一個臺階，更不可能實現持續的進步，一切都違背了學習的規律，因此失落是完全可以預期的。東方人學習英文本身沒有先天的優勢，也沒有外在的環境而言，我們雖然在海外生活了很久，但是始終還是在中國人的圈子里，也缺乏機會交流，加之現在的互聯網出現，我們更容易停留在母語的認同上。但是今後的課程難度會越來越大，所以要加緊努力了，雖然在起點處就落後很多，而且本身語言問題存在的障礙一直影響學習的進度，造成了差距更大，但是還是要堅持下去。